Sexismo en la enseñanza y la industria tecnológicas

Publicado el día 21 Julio, 2006
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Cambalache nos envía el enlace con los comentarios en “La Materia Oscura” a esta noticia que se publicó ayer en El Pais.
Gracias Zifra. Yo estoy estos dias absorbida por mi trabajo y, por ocio, dedicada al jazzaldia, que comenzó anoche-, …qué “mágico” es escuchar jazz en directo… otro día hablamos del Festival de Jazz.

Cambridge denuncia la ‘hostilidad’ hacia las mujeres en el sector tecnológico

Fragmento del artículo de Mercè Molist
en EL PAÍS - 20-07-2006
La participación femenina en la enseñanza y la industria tecnológicas disminuye en los últimos años en India, Europa y Estados Unidos - En España, el 60% de los licenciados son mujeres, pero son minoría en las carreras técnicas

Pocas y peor pagadas. Un estudio de la Universidad de Cambridge para la Comisión Europea denuncia la “hostilidad” contra la mujer en la enseñanza, la industria y las comunidades técnicas. Los investigadores destacan el sexismo latente y su relegación a tareas menores, que les impide conseguir reconocimiento, como causas de su poca presencia en estos ámbitos.

El estudio Políticas de apoyo al ’software’ libre y abierto. Género: Informe de conclusiones, realizado por la Universidad de Cambridge en Europa, Estados Unidos e India, avisa que la participación de mujeres en la enseñanza y la industria tecnológicas está disminuyendo en los últimos años. ( Sigue en el Ciberpaís)

A mi no me cabe duda de que la mujer tiene que demostrar doblemente lo que vale por norma general, y este área tan masculina, no me extraña nada que se las “relege a tareas menores que les impide conseguir reconocimiento“. La táctica de no “querer ver lo que no interesa” es otro buen ejemplo que suele pasar y que describe muy bien Amaya Rodrigo en el post de Estefanía en La Materia Oscura.

Sería muy interesante saber asimismo como está el panorama de la mujer en la enseñanza, en la Universidad de nuestro país, en cuanto a cantidad y calidad; así cómo conocer el trabajo de las investigadoras que desarrollan sus estudios actualmente, como aprecian ellas, como perciben ellas mismas el dato que apunta este artículo. Procuraré hacer una serie de entrevistas a docentes e investigadoras en el futuro (se agradece cualquier sugerencia).

Esperemos que la Ley de Igualdad sirva para acortar estas distancias -que está claro que existen muchas trabas- y que la mujer vea su trabajo más reconocido en un futuro cercano.

Saludos,
Amaya (koon)